Des Goûts et des Couleurs : Discutons-en !
La célèbre expression "Des goûts et des couleurs, on ne discute pas" renvoie à l'idée que les préférences de chacun en matière de goûts et d'esthétisme sont subjectives et ne peuvent être universellement comprises. Cependant, cette notion est remise en question dans diverses œuvres artistiques intégrales qui incitent à la réflexion collective sur les valeurs esthétiques et culturelles de notre société.
Séquence pédagogique : Des Goûts et des Couleurs
Le portail pédagogique de la région Nantes propose une séquence mineure autour des objets d'études croisés des goûts et des couleurs et parcours de personnage. Cette séquence comprend l'étude d'une œuvre théâtrale intégrale intitulée "Art". Cette pièce de théâtre écrite par Yasmina Reza met en scène trois amis qui se disputent à propos d'une toile blanche achetée par l'un d'entre eux pour une somme exorbitante. A travers cette pièce, les élèves sont invités à réfléchir sur les critères de valeur en matière d'art et à s'interroger sur la place de l'esthétique dans notre société. URL
Séquence d'enseignement : Des Goûts et des Couleurs, Discutons-en !
Un blog pédagogique propose une séquence d'enseignement en classe de seconde intitulée "Des goûts et des couleurs, discutons-en". Cette séquence a pour objectif d'analyser les critères de jugement esthétique et de les confronter aux préférences individuelles des élèves. Elle comprend l'étude de quinze œuvres artistiques jugées par le public et par les élèves. Tout en se basant sur des exemples précis, les élèves sont invités à débattre sur les notions de beau et de laid, sur les critères esthétiques en art, sur la subjectivité du goût et sur les stéréotypes culturels. URL
Interrogations sur la légitimité de l'esthétique
Une présentation de diapositives intitulée "Des goûts et des couleurs discutons-en classe de seconde" est disponible sur Slideplayer. Cette présentation reprend les interrogations soulevées par la séquence pédagogique précédente et propose une réflexion sur la légitimité de l'esthétique. Les élèves sont ainsi invités à se poser des questions telles que "Une œuvre nouvelle est-elle toujours une œuvre moderne ?" ou encore "Sur quoi se fonde la légitimité d'une esthétique ?". Cette présentation est complétée par des exemples d'œuvres artistiques diverses et des pistes de réflexion sur leur signification esthétique. URL
Étude de l'œuvre intégrale "Le goût des autres"
Un blog de l'académie de Versailles propose une séquence sur l'art et les préjugés intitulée "L'Art peut-il vaincre les préjugés ?". Cette séquence comprend l'étude intégrale de l'œuvre "Le goût des autres" d'Agnès Jaoui, un film qui met en scène une galerie de personnages confrontés à leurs propres préférences esthétiques. Cette séquence propose une analyse rigoureuse de l'esthétique cinématographique et de son impact sur la société. Elle permet également de réfléchir sur les préjugés culturels et sur la manière dont l'art peut les déconstruire. URL
Étude du héros policier et de l'esthétique
Le site weblettres.net propose une séquence d'enseignement intitulée "Objet d'étude : Des goûts et des couleurs". Cette séquence comprend une étude de l'œuvre intégrale ainsi qu'une analyse du héros policier comme porteur de valeurs esthétiques et culturelles. Les élèves sont amenés à réfléchir sur les stéréotypes culturels liés aux genres littéraires et à l'esthétique policière dans la littérature. URL
Proposition pédagogique en période de confinement
Le site de l'académie de Nancy-Metz propose une proposition pédagogique en période de confinement intitulée "Seconde - Lettres, Histoire, Géographie et EMC en Lycée Professionnel". Cette proposition inclut une séquence d'enseignement sur l'objet d'étude "Des goûts et des couleurs, discutons-en !" à destination des élèves de seconde. Les élèves sont encouragés à réfléchir sur les critères de jugement esthétique et sur la place de l'art dans notre société. Cette séquence inclut également des pistes de réflexion sur les stéréotypes culturels et sur l'impact de l'esthétique sur notre perception du monde. URL
Étude de Calligrammes d'Apollinaire
Dans le blog Madame Polvèche, une séquence d'enseignement en 2nde PCV inclut l'étude de l'objet d'étude "Des Goûts et des Couleurs, Discutons-en". La séquence comprend une étude de l'œuvre intégrale "Calligrammes" d'Apollinaire et une réflexion sur l'esthétique poétique. Les élèves sont amenés à analyser les formes poétiques, les images, les métaphores et à réfléchir sur leur signification esthétique. Cette séquence invite à une réflexion sur la place de l'esthétique dans la poésie et dans notre perception du monde. URL
Lecture intégrale de "Contes Glacés"
Le site de l'académie de Créteil propose des ressources pédagogiques pour la classe. Dans la rubrique "Des goûts et des couleurs, discutons-en !", on peut trouver des lectures intégrales d'œuvres littéraires et des pistes pédagogiques pour les analyser. Ainsi, la nouvelle "Contes glacés" de Jacques Sternberg est proposée en lecture intégrale, suivie d'une analyse des critères de jugement esthétique et de leur impact sur notre perception du monde. Cette ressource permet d'intégrer des exemples concrets dans la réflexion sur l'esthétique et le goût. URL
En conclusion, les différentes ressources pédagogiques proposées sur la thématique "Des goûts et des couleurs, discutons-en" invitent à une réflexion collective sur les valeurs esthétiques et culturelles de notre société. En se basant sur des exemples précis d'œuvres artistiques intégrales, ces séquences pédagogiques encouragent les élèves à analyser les critères de jugement esthétique et à réfléchir sur leur subjectivité. En somme, il s'agit d'apprendre à regarder et à écouter l'art pour mieux comprendre le monde et les autres.
des goûts et des couleurs - Portail pédagogique
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Le goût et la couleur sont des concepts très personnels qui revêtent une signification unique pour chaque individu. C'est pourquoi un débat sur les goûts et les couleurs peut être très intéressant, car chacun apporte son propre point de vue et sa propre experience unique.
Lorsque nous parlons de goûts, nous parlons habituellement de saveurs et d'aliments que nous aimons et n'aimons pas. Un débat à ce sujet pourrait aborder comment les goûts et les préférences alimentaires peuvent varier entre les cultures et les régions, et comment notre environnement peut influencer le type d'alimentation que nous choisissons.
La couleur est également un sujet très personnel. Nous pouvons discuter de la façon dont les couleurs peuvent affecter notre humeur et notre perception du monde, et comment nous pouvons utiliser les couleurs dans notre environnement pour créer un cadre plus accueillant. Nous pouvons également discuter des préférences et des significations personnelles que nous attribuons aux couleurs.
L'oeuvre complète des goûts et des couleurs est intrinsèquement liée à notre perception personnelle du monde qui nous entoure. Débattre sur cette notion peut nous permettre de mieux comprendre et d'apprécier ces nuances subtiles et leur impact sur nos vies.
En tant qu'étudiante en psychologie, j'ai pu apprendre que les goûts et les couleurs ont un impact important sur notre bien-être et notre humeur. Si je pouvais recommander quelque chose, ce serait de prendre du temps pour observer et réfléchir sur la façon dont les goûts ...